（通讯员：王慧钰）为扎实推进本科教学工作合格评估准备工作，全面提升学生迎评应答能力，5月25日，计算机科学与工程学院组织开展本科教学工作合格评估学生访谈座谈演练会议。此次演练以实战为导向，通过模拟评估现场问答，精准提升学生对评估指标的认知与表达能力，为学校迎接正式评估筑牢根基。

会议伊始，主持人孙婉晴老师化身“评估专家”，围绕学校办学理念、专业培养目标、课程体系建设、师资队伍发展等评估核心指标，展开深度提问。在学校文化认知环节，面对“学校校训、校风、学风是什么”的提问，同学们对答如流：“校训是‘学用心志，行知诚明’，校风为‘爱国、爱校、敬业、奉献’，学风是‘勤学、善思、务实、创新’”，彰显出对校园文化的深刻理解与认同。

在专业培养目标交流中，同学们立足计算机科学与技术专业特色，系统阐述了“培养掌握计算机核心理论与软件开发能力，适应新兴技术发展的应用型人才”这一目标。同时，结合行业发展趋势，详细梳理了从初级岗位（软件开发工程师、前端/后端工程师）、中级岗位（全栈开发工程师、DevOps工程师）到高级岗位（技术总监、系统架构师）的完整职业发展路径，展现出清晰的专业认知与职业规划。

演练过程中，针对部分同学在“办学特色”“人才培养质量”等宏观指标理解和应答上存在的偏差，孙婉晴老师现场进行细致点评与专业指导。她强调，应答要遵循“核心观点+案例支撑+数据佐证”的结构化表达逻辑，紧密结合个人学习经历和成长感悟，将理论知识与实际体验深度融合，确保回答既有高度又有温度。

此次预评估访谈座谈演练紧密贴合评估实际，通过实战检验了学生对评估知识的掌握情况，精准定位问题短板，明确了后续改进方向。参与演练的同学们纷纷表示，将以此次演练为契机，进一步深化对评估指标的学习理解，强化应答技巧训练，以最佳状态迎接本科教学工作合格评估，为学校评估工作贡献力量。

模拟实战现场

现场问答