11月12日，广州理工学院计算机科学与工程学院在信息楼 303 会议室召开数字媒体技术专业本科教学工作合格评估会议。此次会议紧扣学校 2026 年本科教学工作合格评估核心任务，以 “对标评估标准、夯实教学基础、提升培养质量” 为主题，通过指标解读、专题研讨、问题梳理等形式，凝聚专业教师共识，精准推进迎评促建各项工作，为数字媒体技术专业内涵建设注入强劲动力。

会议伊始，计算机科学与工程学院数字媒体技术系主任汤婵主持会议并强调，本科教学工作合格评估是学校当前的头等大事，数字媒体技术专业作为学校工科类重点建设专业，其建设水平直接关系到评估整体成效。随后，她结合《本科教学工作合格评估学习手册》核心内容，从 “办学思路与领导作用”“教师队伍”“教学条件与利用”“专业与课程建设”和“质量管理” 等七大评估指标体系出发，重点解读了专业建设的核心观测点。

汤主任指出，数字媒体技术专业需严格对标学校 “应用型本科高校” 定位，紧扣 “实践至上，应用为王” 的办学特色，在人才培养中突出 “知行合一、信息化素养高、实践能力强” 的核心要求。她结合专业实际，详细拆解了课程资源建设、实践教学开展、产学研合作等关键环节的评估标准，明确了省一流课程培育、实验室高效利用、校企合作深度推进等具体建设目标，为教师们找准工作切入点提供了清晰指引。

在交流研讨环节，数字媒体技术专业全体教师围绕评估重点和教学痛点展开深入交流。教师们结合教学实践，就课程体系与应用型人才培养目标的契合度、综合性设计性实验的开设比例、双师双能型教师队伍建设、毕业设计（论文）真题真做推进等问题积极建言献策。

针对课程建设，教师代表黄慧敏提出需进一步强化 “理实融合”，参照学校 “五五五” 教学模式优化课程设计，将企业真实项目融入课堂教学；在实践教学方面，大家围绕实验室开放时间延长、跨专业实训项目开发、产学研基地资源共享等提出具体建议，强调要充分发挥学校 136 个各类工作室的平台作用，提升学生实践操作能力；关于质量监控，教师们建议完善课程考核方式，加强过程性评价与终结性评价的有机结合，落实教学质量 “一票否决制”。

汤主任结合专业建设成果回应了教师关切。她表示，目前专业已建成省级课程思政示范项目 2 项，校企合作工作室 5 个，下一步将对照评估标准，重点推进 3 门校级一流课程升级、2 个产学研合作项目落地，同时完善青年教师 “导师制” 培养方案，提升教师行业实践能力，确保各项评估指标达标提质。

会议最后，汤主任作总结讲话。她强调，全体教师要以此次访谈会为契机，深刻认识本科教学合格评估的重要意义，牢固树立 “人人关心评估、人人参与评估” 的责任意识。针对下一步工作，她提出三点要求：一是对标对表补短板，对照评估指标体系逐项梳理问题清单，制定整改方案，确保 12 月底前完成培养方案优化、教学大纲修订等核心任务；二是聚焦重点强内涵，以课程建设为核心、实践教学为抓手、师资建设为支撑，深化产教融合与教学改革，彰显专业应用型人才培养特色；三是协同发力抓落实，各教研室要建立常态化沟通机制，形成 “分工明确、责任到人、协同推进” 的工作格局，以高质量教学成果迎接评估检验。

此次教师访谈会的召开，不仅让我院数字媒体技术专业全体教师进一步明晰了本科教学合格评估的核心要求，更凝聚了以评促建、以评促改的思想共识。大家纷纷表示，将以高度的责任感和使命感投入到迎评工作中，立足岗位扎实推进教学改革，为学校建成 “国内知名、广东一流的民办品牌本科高校” 贡献专业力量。

会议现场

系主任汤婵主持会议

系主任汤婵发言

教师代表黄慧敏发言

会议现场

稿件来源:计算机科学与工程学院

撰稿:蔡  靖

图片:蔡  靖

初审:马岩岩

复审:陈星莹

终审:蔡岳良