（通讯员：李粘粘）为严格把控2025届本科生毕业论文质量，优化毕业设计管理流程，我院计算机科学与技术专业于3月13日在信息楼303会议室召开毕业论文定稿指导会议。此次指导会围绕教学大纲修订、论文定稿规范、评审机制优化等议题展开深入讨论，明确具体实施细则与工作节点。会议由计算机科学与技术系赵玉刚主任、陈焰副教授主持，计算机科学与技术专业全体教师参会。

会议伊始，赵玉刚主任强调教学基础工作的重要性，要求全体教师严格按照学院部署，协同完成教学大纲修订、教案编写与实验指导书编纂三项任务，确保教学内容与人才培养目标高度契合。针对教学成果奖申报工作，他提出以“课堂建设”为核心抓手，打破课程群壁垒，鼓励教师跨课程组协作，整合科研资源与教学实践，联合申报课程项目、开展科研攻关，构建“教学—科研—成果转化”的协同发展机制。

标准建设阶段，陈焰副教授重点部署毕业设计定稿工作，针对近三年高频问题提出精准解决方案：

1.格式统一性要求：论文封面、摘要、页眉等关键位置中的题目须与教务系统信息严格一致；多名指导教师的排序需以系统录入信息为准，按高职称优先原则确定。

2.内容深度要求：系统分析章节需强化理论支撑，避免内容单薄；实现环节需详细阐述技术路径与核心逻辑，杜绝简略表述；测试用例设计需覆盖典型场景，确保数据充分、论证严谨。

3.结构逻辑性：论文框架需与目录严格对应，章节标题与内容需体现学术规范性与逻辑连贯性。

针对论文评阅环节，会议明确两项核心原则：一是避免在评语中直接罗列具体问题，应以建设性意见引导学生完善研究；二是杜绝照搬评语模板，需结合论文实际内容灵活调整，突出个性化指导，确保评语兼具专业性与可操作性。

本次会议系统梳理了毕业设计全流程规范，为教师指导论文提供清晰指引。与会教师一致表示，将深化跨课程组合作，推动科研成果融入教学实践，严控论文质量关，助力学生产出高质量学术成果。赵玉刚主任在会议总结中强调，此次会议以毕业论文质量提升为核心抓手，为教学、科研与人才培养的深度融合奠定基础，后续将依托“教学—实践—科研”一体化机制，通过强化全流程规范管理、优化跨领域资源协同，切实提升学生学术创新能力，为培养兼具理论与实践竞争力的技术人才提供长效保障。

会议现场

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