（通讯员：刘飞生、陈星莹）本学期，计算机科学与工程学院《前端设计技术》的课堂上气氛一改往常，异常热烈。主讲的刘飞生老师在课堂上引入了学生喜欢的游戏和项目实操，用同学们喜闻乐见的形式帮助学生更好地掌握专业知识。

      《前端设计技术》这门课主要指导学生如何进行网页开发、设计与制作，是一门理论与实操并重的专业基础课。在教学过程中，常规的课堂单纯地讲理论和实操课本案例通常会比较枯燥。近年，在学校倡导人才培养主体责任制改革的背景下，计算机学院倡导教学创新、课堂育人。主讲老师刘飞生通过大量地搜索网上相关案例，提出了一种实操与教学并重的教学方法。通过在课堂上带领学生玩游戏、做项目的方式，帮助学生熟练掌握这门课的专业知识。

       所谓堵不如疏，很多大学生对游戏都有一种特殊的爱好，在课程上引入游戏，明显提升学生的学习趣味性和积极性。目前，《CSS选择器之餐厅游戏》这款游戏在课堂上开展的非常胜利，同学们热情高涨地进入游戏，纷纷闯关。游戏共分为32关，每一关均对应《前端设计技术》中CSS选择器的一个知识点。如果学生掌握了这个知识点，则能快速输入代码进行通关；如果对知识点不熟悉，游戏界面的右边也会给出本关需要使用到的相关知识点，并进行相关提示和解释，掌握知识点后也能通关，很好地激发了学生的探索欲。同时，学们在游戏过程中，或翻阅教材、或上网搜索、或相互讨论，掌握相关知识点后便掌握了“通关技巧”。除了游戏之外，还有一些同学们较感兴趣的项目在课程上进行，开学的4周教学，已经实操了4个项目和1个游戏。同学们利用课程所学设计开发了属于自己的个人网页，制作“天安门”网页等实操项目。

       课堂改革是我院开展“以生为本，课堂育人”教学微创新系列活动之一。据悉，从2021年9月计算机学院率先开展人才培养主体责任制改革以来，全体教师各显神通，从改革人才培养方案、强化实践性教学改革开始，实施因材施教育人，多管齐下，从课堂入手、从班风抓起，不断为学院探索培养高素质应用型人才贡献新思路和新方法。

（图一）教学现场

（图二）学生认真实操

（图三）教学成果涌现